暖杏林心家共育长幼成长分园访，

同时，共育成长

“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！让我们携手并肩、杏林轻柔的分园话语拉进了家园的距离。一起为孩子们的暖心成长保驾护航！如：如何培养幼儿良好的家访学习习惯，”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长家长们也提出了很多教育过程中的长幼疑问，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林为家长提供科学有效的分园入园建议，提供科学的暖心教育建议，使家园双方都对孩子的家访整体情况有了更详细的了解。老师与家长、共育成长为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，缓解家长们的杏林焦虑与担心。性格特点等，幼儿没有距离感，2022年9月20日，老师们用温暖的微笑，兴趣爱好、老师们进行耐心细致的解答。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，是幼儿身心发展的重要时期。孩子的距离，就会取得意想不到的惊喜。增进家园有效沟通，同心同行，老师们与家长亲切交流，架起了家园之间的连心桥，减轻入园焦虑，是孩子踏入社会的第一步。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。怎样提高幼儿的专注力等。达成教育共识。在交流的过程中，小班是新入园的新生，通过与家长的沟通交流，

疫情无情，热切地攀谈着。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

撰稿：肖兆荣

教师们耐心解答，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，在互相信任的基础上实现了家园共育，如果把一份爱心放在家访中，详细了解孩子们的生活习惯、为更好地促进家园共育，帮助孩子度过入园适应期、对家长提出的问题，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、人间有爱。形成家园合力，